郑州工业贸易学校办学优势

郑州工业贸易学校坐落于郑州市迎宾大道中原路上，环境幽雅，交通便利。拥有完善的现代化办学设施,教学楼、办公楼、实验楼、宿舍楼、图书馆、地质陈列馆、饮食服务中心、足球场、篮球场、排球场、乒乓球场等一应俱全。宽敞明亮的教室、功能齐全的实验室、温馨舒适的宿舍、干净卫生的食堂，为学生的学习、生活提供了诸多方便。位于世界地质公园u2014u2014嵩山脚下的登封实习基地，为该校地质类专业的学生进行教学实习创造了得天独厚的条件；国家计算机技能型紧缺人才培训基地，为该校学生的上机实习提供了充分保障。

在师资建设方面

学校以u201c提高素质，优化结构u201d为指导思想，大力加强骨干教师和专业带头人的培养。学校现有河南省职业教育专家1人，学术技术带头人24人，专任教师学历全部达到本科以上，u201c双师型u201d教师已达到56%，双学位、硕士学位的教师达到34%。师资队伍结构合理，年轻化、梯队化特点明显，专任教师中具有高级职称65人，其中教授3人，中级职称90余人。师资队伍的建设与加强，为全面推进地质类专业职业教育打下了坚实基础。

专业建设方面

专业建设实施u201c品牌u201d战略，力求重点专业求品牌，骨干专业求发展，一般专业求应变。为适应地质事业迅猛发展急需专业人才的要求，扩大了地质类学生的招生规模。及时重开传统地质类专业，拓展与地质行业相近专业，当前该校开办了水文地质与工程地质、地质调查与找矿、测量工程技术、岩土工程技术、地球物理勘探技术、地质工程信息处理、宝玉石鉴定与营销专业及计算机应用技术、会计等近20个专业，形成以地质类专业为龙头、经贸类、电子信息类专业为补充的三大专业群。成立相关专业建设指导委员会，邀请全国地矿行业生产单位专家、学者参加，为传统专业增加了新的教学内容，实现了从学科型向技能型的转变。该校水文地质与工程地质等三个专业已被确定为河南省重点专业。形成以主体专业为基础，以重点专业为支撑，具有一定特色和辐射能力的专业群。2005年，国家为支持该校专业建设和发展，教育部和财政部确定该校为紧缺技能型人才培养培训基地，并一次性为该校投入价值近400万元的教学设备。

在教学和学生培养方面

1、利用多种资源，加强合作，实现培养形式灵活多样：学校全面开展校际合作办学，与中国地质大学、北京理工大学、吉林大学联合开办成人本、专科学历教育，为地矿行业职工学历教育创造机会，如今学校成人在校生已达到1500人的规模。学校与河南工业大学、河南理工大学联合开办u201c3 2u201d高等职业教育，提高了学校的办学层次。学校加强与行业合作，与河南省地矿、有色等系统联合开办职工短期专业知识培训，已有500人次得到专业转岗培训，有效缓解了技术人员紧缺的局面。学校与多家企业实现校企合作，组建企业冠名班，实行定单培养，学生入学就意味着就业。学校响应国家号召，采用u201c1 2u201d、u201c2 3u201d培养模式，分别与甘肃金山农业中学，河南汝州职业高中开展了东部对西部、城市对农村对口支援联合办学。通过多种合作，形成了中职教育、高职教育、成人教育、短期培训、定单培养等形式多样、灵活开放、结构合理的职业教育和继续教育体系。当前各类在校生规模已达到7000余人。

2、以学生为主体，因材施教，实现培养手段灵活多样：根据学生特点，结合学校实际，推行分层次教学、分模块教学、分段教学模式。加强职业资格培训，为在校生和社会人员提供宝玉石行业从业人员资格证、会计证、物业管理上岗证、NIT资格证、AOTOCAD等职业资格培训5000人次，实现学生毕业u201c一凭多证，一专多能u201d的培养目标。

3、以能力为本位，强化实习、实训技能教学，加强实习、实训基地建设：该校地处嵩山之麓，地理位置得天独厚，嵩山地区各地质时代地层出露齐全，各期构造形迹清晰，岩石种类繁多，矿产资源丰富，素有u201c天然地质博物馆u201d之称，已被联合国教科文组织批准为世界地质公园，是地质类院校实践教学的理想场所。该校自建校以来，均以嵩山地区作为地质类专业主要的实习基地，积累了丰富详实的资料，并在嵩山脚下建成占地10亩、建筑面积近1万平方米的学生实训基地。为更好地利用嵩山地区的地质资源，把嵩山地区打造成享誉国内外地质实习实训基地，学校在省财政厅和教育厅支持下，申请并启动了嵩山地质综合研究、登封嵩山地质实践教材建设等多项课题研究，为地质类专业学生实习实训打下坚实的基础。

4、始终坚持走教学研结合之路，以学促教、以研促教，成绩斐然：学校注重科研工作，近些年来，学校共完成生产科研项目24项，其中获省部级以上奖励11项，获国家专利1项，出版学术专着3部，编写并出版教材50余部，省部级以上刊物发表研究论文近500篇，近三年就有58篇论文在省教育厅组织的中等职业学校优秀科研成果评选中获奖。

学校如今已进入了u201c以行业为依托，以质量求生存，以特色促发展，以发展带规模，以规模上层次u201d的良性发展轨道。2001年河南省教育厅认定学校为河南省十所中等职业示范学校之一，2005年被教育部等七部委评为全国职业教育先进单位。