进口业务操作序言

改革开放以来，我国外贸事业得到了空前发展。世界贸易组织有关资料显示，到2007年底，我国出口和进口贸易总量均已排名世界第二。虽然我国已进入贸易大国的行列，但是与贸易强国还有很大的差距。如何尽快缩短这一差距，国际商务人才培养是至关重要的环节。
在外贸企业中，进口业务员是指在进口业务中，从事寻找客户、贸易磋商、签订合同、组织履约、付汇核销、处理争议等进口业务全过程操作和管理的综合性外贸从业人员。我国外贸战略已逐渐由u201c奖出限入u201d向u201c进出口平衡u201d调整，越来越多的外贸企业纷纷开始开拓进口业务市场，外贸企业对进口业务员的需求很大，而市场供应缺口很大。因此，进口业务员的培养迫在眉睫。但是，目前出版的有关进口业务操作教材很少，且大多以知识体系为主，读者看完后，很难搞清楚进口业务工作全貌。有鉴于此，我们结合全国示范性高职院校国际贸易实务重点专业建设项目u2014u2014进口业务操作精品课程的建设，以及多年进口业务操作从教经验，联合具有多年进口从业经验的外贸业务专家，共同编写了这本《进口业务操作》项目教材。
本书是在进口业务员岗位工作任务和职业能力分析的基础上，依据与外贸业务专家组共同开发的进口业务操作课程标准，打破以知识体系为线索的传统编写模式，采用了以进口业务员工作过程为线索，体现工学结合、任务驱动、项目导向的项目教材编写模式。该模式注重以学生为主体，以培养职业能力为核心目标，强调对各种进口业务操作能力的训练，紧紧围绕工作任务的需要来选取理论知识。
本书基于进口业务工作流程，分为进口商机寻找与调研，进口磋商，签订进口合同和国内销售合同，申请开立和修改信用证，进口货物运输和保险，进口付汇操作，进口接货、报检和报关操作，进口业务善后操作，代理进口业务操作等九个学习情境。每个学习情境都包括学习目标、工作项目、操作示范、知识链接和能力实训等五部分内容。每个学习情境都依据学习目标设计了一个典型的工作项目，布置了相应工作任务，进行了操作示范，提供了知识链接，最后还提供了对应的能力实训项目。
教师在教学时，可以先让学生以进口业务员职业身份，自己尝试完成每个项目的工作任务；然后教师结合学生完成工作任务的情况，进行示范操作；在示范操作过程中，根据知识链接讲解相关的知识；最后让学生再完成能力实训部分的工作任务操作，以进一步提升其进口业务操作能力。
为了紧贴外贸业务实际，本书中的图片、合同、单证等一般都仿照真实文件的外观样式，但涉及的原交易当事人、交易内容等关键信息均已隐去，换之以虚拟的公司机构名称地址、交易内容等。所述内容如不慎与真实生活中的人物、组织或事件发生雷同之处，实属巧合，谨此声明。