刘建达学术研究

主要研究方向包括语言测试和语用习得。曾主持的研究课题为'语言测试中的不确定行为研究'（教育部人文社会科学重点研究基地重大研究项目）。代表论着有 Measuring Interlanguage Pragmatic Knowledge of EFL Learners（德国Peter Lang出版社出版）。主要论文包括'Developing a pragmatics test for Chinese EFL learners'（Language Testing）、'Assessing EFL Learners' interlanguage pragmatic knowledge' （Reflection on English LanguageTeaching）、'成段改错考了什么？'、'学生英文写作能力的自我评估'、'话语填充测试方法的多层面Rasch模型分析'、'语用能力测试中外老师评卷对比研究'（《现代外语》）; '话语中Please的语用分析'（《外国语》）；'测试方法对阅读测试的影响'、'学生英语语用能力测试'（《外语教学与研究》）等等。

主要开设的课程包括《交际英语》、《英语词汇学》、《泛读》（本科课程），《语言测试》、《统计学》（硕士课程），以及《高级统计学》（博士课程）。^[1]