n校园风光(图2)
信息工程系于1999年成立。在教学、科研和学科建设等方面形成了一定的规模，具备较强的办学实力，目前设有n计算机科学与技术、自动化两个本科专业；n计算机应用、n计算机控制技术、n应用电子技术、n电气工程与自动化四个专科专业。该系现有教工30人，其中理论教师24人、实验技术人员8人（其中5人是兼职）；副高职称人员4人；教工中具有硕士学位的4人（含在读）。形成了一支结构良好、学术功底扎实、勤奋敬业的教师队伍。该系实验中心主要有n微机原理实验室、单片机及PLC实验室、网络实验室、计算机实验室、家电实验室、电气实验室、n电工电子实训中心构成。为进一步巩固和发展我院的办学特色，提高学生的动手实践能力，该系还建立了'全国计算机信息高能技术培训考核站'，'电工、中级工取证培训点' 。 建筑工程系的前身为工业与民用建筑教研室，创建于1985年，是太原理工大学阳泉学院五大系之一，1999年工业与民用建筑专业、资源开发专业、工程测量专业整合为资源开发与建筑工程系，2000年工业与民用建筑专业、房地产开发与管理专业、建筑装饰专业重组，组建成建筑工程系。目前，建筑工程系拥有土木工程（本科）、城市规划（本科）、建筑工程技术、工程造价、建筑装饰技术、城镇规划等六个专业。建筑工程系现有教职工45名，其中在读博士生2名，硕士生31名，副教授5名，讲师（工程师）22名，助教8名，长期外聘高级工程师6名，实验工程师1名，兼职教授8名，国家一级注册结构师3名，一级注册建造师1名，注册岩土师1名，注册会计师1名，山西省双师型优秀教师2名。省级科研立项课题2项，出版教材22部，其中主编6部，其中《结构力学》被确定为国家u201c十一五u201d规划教材，发表论文90余篇，获省级科技成果二等奖2项，市级成果奖3项。
经贸系现有教职工人数共45人，其中具有高级职称教师5人，中级职称教师12人,研究生9人，在读博士1人，平均年龄为30岁.是一支年轻的教学队伍。 经贸系教职工队伍本着爱岗敬业，恪尽职守的原则,在进行专业知识教育的同时，进一步增强人文知识教育，努力把学生培养成为u201c知识、能力、素质u201d协调发展的具有创新能力的应用型人才。
n校园风光(图3)
机械电子工程系是于1984年伴随着学院的诞生而成立的，又伴随着学校的改革发展逐步壮大，是我院建立最早的系部。现设本、专科专业五个，分别为：n机械设计制造及自动化（本科）、机械与电子工程、机动车检测与维修、n机电一体化（机械CAD/CAM方向、煤矿机电工程方向）、n数控技术及应用（CAD/CAM方向）。该系拥有先进设备的专业实验室八个。现有在职教职工29人，全日制本、专科班26个，在校学生近991人，其中：教授3人，副教授6人，硕士研究生及在读研究生13人，全部为中青年教师，师资力量雄厚。系党总支现设二个党支部，即教工支部和学生支部，各设一个党小组，共有党员24人，其中：教职工党员13人，占全系教职工总数的45%；学生党员11人，学生已写入党申请的685人，占学生比例70%，培养n入党积极分子266人，系部还组建了系工会委员会、系团委和学生会。 社会科学系成立于1992年，设有4个教研室、1个资料室、5个实训基地；现有专职教师29人，其中正、副主任各1名，高级职称5名；硕士研究生16名；师资力量雄厚，教学经验丰富。设一个党小组，共有党员7人。 现有学生438人。 我们将秉承'勤奋、严谨、团结、进取'的校训，迎着新世纪的朝阳，不断开拓进取，与时俱进。
资源开发系始建于1984年，前身为采煤工程系。为适应专业发展的需要，1999年更名为资源开发系，简称资源系。资源系师资力量雄厚，高级职称和硕士研究生占专任教师总数百分之五十以上，并且长期聘请省市知名学者、教授作为客座、名誉教授，建立起了稳定的专兼职教师队伍。资源系现设有采矿工程（普本）、城市规划（普本）、测绘工程（普本）、工程测量技术、煤矿开采技术、城镇规划、工程地质勘查、旅游管理。各专业教学设备齐全，拥有现代测绘中心、地质实验室、采矿实验室、通风实验室和1个专用微机房及5个教学实训基地。
基础部于1984年正式组建，目前设有数学、外语、物理三个教研室。其中数学教研室主要承担着本、专科公共基础课数学类教学工作，本教研室承担的主要课程有：《高等数学》、《经济数学》、《线性代数》、《概率论与数理统计》、《复变函数与积分变换》、《离散数学》、《计算数学》、《运筹学》、《数学建模》等课程，共有教师10人，教授1人，副教授5人，讲师4人；外语教研室主要承担着本、专科公共基础课外语类教学工作，共有教师18人，其中副教授5人，讲师3人，助教10人，具有硕士学位研究生3人。本教研室承担的主要课程有：《大学英语》、《实用英语》等课程，并开设《英语口语》等选修课；物理教研室主要承担着本科公共基础课物理类教学工作，共有教师3人，全部为副教授。本教研室承担的课程为《大学物理》及《大学物理实验》。基础部的教师承担着全校基础课的教学工作，并承办相关教学领域内的各类活动。
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