口译专业课程设置

根据 K= KI=KL EK S(P AP) 这一公式，说明对职业译员进行培训所涉及到的不仅仅是u201c口译技能u201d的训练。专业的口译训练应以u201c口译技能u201d训练为核心，在其课程设置方面应考虑同时开设以下几组课程： 1.语言技能与语言知识课程

2.百科知识课程

3.口译技能课程

语言技能与语言知识课程

双语能力的培养是口译培训的重要内容之一。口译训练中的语言知识与技能训练重点应放在语篇分析能力（Discourse Analysis）与交际能力(Communicative Competence)的培养。在口译作为专业方向开设的院校，语言能力的培训则更为重要。在这些机构往往会因为过分强调u201c口译技能u201d的训练而忽略了口译的基础-语言能力。这类课程应该同时包括对母语能力提高的教学内容。

百科知识课程

这类课程可以采取以下几种形式来满足。（a）借助大学本身的辅修课程、选修课程来满足。（b）开设百科知识研讨课(Seminar)，邀请各行各业的专家为学生讲座。（C）根据社会的需求适度地开设特定领域的专业课。

口译专业要求的u201c知识型课程u201d是概述型、或术语介绍型。如果说由培训机构提供的百科知识课程是u201cSomethingu201d, 那么学员应该清楚做一个好的译员还要了解u201cEverythingu201d。学员自己始终要保持对新知识的兴趣，平时多些阅读或利用互联网在网上浏览，日积月累，掌握各种知识，以求u201c通专兼备u201d。

口译技能课程

这是口译训练的核心课程。包括口译员（会议传译、随从口译、联略口译）应掌握的多种技能。这类课程的安排有以下几种情况：

（a）以专题为主线开设口译课（在一般外语院校仅开设连续传译课程），技能的训练穿插在各个专题材料的口译练习中。这种做法在只开设普通口译课的院校中比较普遍

（b）以口译技能为主线进行教学安排，循序渐进，逐步使学员完全掌握口译技能。以技能为主线设计教学内容并非忽略口译专题的重要性。题材的训练可以作为辅助。

在翻译院系，条件许可的情况下可以考虑两种方式都采取。以（b）作为技能的介绍，以（a）作为技能的强化。我们在以往的教学中往往忽略了u201c艺术表达技能u201d的训练。u201c艺术表达技能u201d能帮助译员在正确翻译的同时能够u201c优美地翻译u201d；u201c艺术表达技能u201d还包括译员在口译过程中采用的应对策略（Coping Tactics）。