苏州大学外国语学院英语教学的历史可以追溯到上个世纪40年代,当时的 东吴大学始建 英语专业。作为外国语学院历史最悠久的专业,英语专业在近20年中得到了长足的发展。所属英语语言文学专业于1984年获得硕士学位授予权,1994年和2001年连续两次被确定为省重点学科,2002 年被评为省特色专业,2003年获得博士学位授予权,2009年被批准设立博士后流动站。
苏州大学外语学院翻译系成立于 2004 年 3 月,其前身为英语二系(实用英语系)。翻译系的成立是社会形势发展的需要,也是外语教学改革的产物。这一举措将对外语学院的学科发展和课程设置改革起到积极的推动作用。
n课程设置主要分为翻译、商务和旅游三个课程群。已开设的课程有翻译理论、英汉/汉英笔译、口译、 同声翻译、 会议口译、新闻翻译、典籍翻译、文学翻译等。
苏州大学外国语学院 日语专业始建于1982年,是江苏省高校中教师和学生人数最多的日语专业。此专业教授承担在研国家社科基金项目2项,其它各级各类科研课题多项(2012年),每年在国内外学术期刊发表大批研究论文,每年出版一批学术论着和教材。日文系于2006年获准建立日语语言文学硕士学位点。日文系全体师生将继续工作,积极创造条件,力争在不久的将来取得更大的发展。
俄罗斯语言文学专业设立于 1952 年,是外语学院现有各专业中历史最悠久的专业,u201c文革u201d期间曾一度停办, 1972 年恢复招生, 1997 年率先在国内同行中改为 5 年制俄英双语专业, 1998 年取得硕士学位授予权,并于次年开始招收研究生。半个多世纪以来, 俄语专业共为社会培养了数百名俄罗斯语言、文化、文学等方面的优秀人才。
n本科阶段实施的俄英 双语教育,是新时期外语 外语复合式素质教育的成功尝试,旨在培养社会急需的能从事教学、外经、外贸、外事、旅游等方面的双语人才。该新型专业由于开设时间较早,积累了一定的经验,也由于实行了双语复合的培养模式,学生的综合素质较之以前的单语教学有较大提高,毕业生受到用人单位的普遍好评和欢迎,就业率和考研率明显优于其他专业。
苏州大学外国语学院法英双语专业成立于 2003 年。它是在二外法语教学基础上发展起来的。我院二外法语已经有二十多年的发展史,教学质量在全国一直名列前茅,大学法语四级通过率本科生始终保持在 15-35% ,研究生的通过率始终达 90-100% 。开设的学位课程有:基础法语、高级法语、法语视听说、法语口语、法语阅读、旅游法语、经贸法语、科技法语、法语翻译、法语写作、基础英语、综合英语、英语阅读、英语听说、英语写作、英语外贸应用文、英语翻译等。
教育部于2006年批准 苏州大学开设朝-英双语本科专业,学制4年。本专业旨在培养德、智、体、美全面发展的复合型高级朝鲜语人才,本科毕业生能够在我国教育、外事、旅游、涉外经济贸易部门和涉外企业及政府机构中从事业务和管理工作。本专业的主干课程包括基础韩语、韩语阅读、韩语写作、韩语口语、综合英语等,总课时达 3500学时,学士学位要求学分为160个。争取经过若干年的努力,把 朝鲜语专业打造成朝英双语专业,走出一条双语复合的成功之路。
苏州大学外国语学院于 2009 年正式获准创建 德语语言文学专业,并于同年开始招收德语专业本科学生。此专业围绕语言文学展开教学,开设的主要专业课程包括:基础德语、高级德语、德语视听说、德语口语、德语报刊阅读、经贸德语、德汉口笔译、德语写作、跨文化交际学、二外英语、商务英语、国际贸易理论与实务,旨在培养双语复合型人才。
n德语专业学制为四年。此专业的目标是使毕业生全面、扎实地掌握德语语言基础和听、说、读、写、译的技能,培养较强的德汉口笔译能力,使毕业生能够胜任在涉外经贸部门、涉外企业、科研院所及政府机构中从事与德语相关的外事业务或翻译工作。
苏州大学外国语学院于2008年开始筹建 西班牙语专业,2009年经教育部批准设立,并于2010年开始招收全日制本科生。学制四年,主要专业课程有:基础西班牙语、高级西班牙语、视听说、阅读、语法、写作、汉西互译(笔译和口译)、报刊阅读、西语国家概况、 西班牙文学、拉美文学等。专业依托 苏州大学外语人文学科的优良办学传统和强大学科优势,旨在培养德、智、体、美全面发展,热爱祖国、关怀人类的复合型高级西班牙语人才。毕业后能够在国家教育、外事、旅游、涉外经济贸易部门和涉外企业、科研院所及政府机构中从事与西班牙语相关的业务工作。
外国语学院大学外语部负责全校各个院系非 英语专业本科生、研究生及专科生的外语教学工作,拥有 108 位教师,其中高级职称者 33 人, 中级职称者 46 人,初级职称者 29 人。大外部由三个系组成:大外 1 系( 45 人)、大外 2 系( 46 人)、大外 3 系( 17 人),大外 1 系和大外 2 系主要负责全校本科生、专科生的外语教学工作,大外 3 系主要负责全校研究生的外语教学工作。(2010年)